Aleksandra Cieślik

Łączę wiedzę psychologiczną z wieloletnim doświadczeniem w bezpośredniej pracy z dziećmi i młodzieżą. Moją mocną stroną jest dostrzeganie tego, co kryje się za zachowaniem. Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą nauczyło mnie patrzeć szerzej – na emocje, potrzeby, relacje i wpływ środowiskowy. Wierzę, że dobre wsparcie zaczyna się od zrozumienia.

 

 

Jestem psycholożką, absolwentką Uniwersytetu SWPS w Poznaniu, gdzie ukończyłam specjalność kliniczną. Mam kilkuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. 

 

 

W trakcie studiów, przez cztery lata pracowałam jako jako lektorka, co pozwoliło mi rozwijać umiejętność budowania relacji z dziećmi, wspierania ich rozwoju społecznego oraz wspólnej pracy nad motywacją i poczuciem własnej skuteczności. To doświadczenie nauczyło mnie dostrzegać nie tylko zachowania dzieci, ale również to, co może się za nimi kryć - indywidualne potrzeby, emocje i sposoby radzenia sobie z trudnościami. Poza Akademią Emocji pracuję także jako wychowawczyni w placówce wsparcia dziennego Spot Fala, gdzie wspieram dzieci w rozwoju emocjonalno-społecznym. Prowadzę również warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców oraz spotkania reintegracyjne dla całych rodzin. W trakcie studiów odbywałam staże w szpitalach (WSOZ w Bydgoszczy oraz HCP w Poznaniu), gdzie miałam możliwość rozwijać kompetencje psychologiczne, pracując m.in. z problemem uzależnienia. Obecnie poszerzam także swoją edukację realizując studia podyplomowe z zakresu psychologii uzależnień. 

 

 

W pracy z młodzieżą i rodzicami szczególnie bliskie jest mi wsparcie w lepszym rozumieniu siebie, swoich emocji i potrzeb oraz budowanie pozytywnych relacji w rodzinie i poza nią. Zależy mi na tworzeniu bezpiecznej przestrzeni opartej na zaufaniu, uważności i akceptacji - takiej, w której można przyjrzeć się swoim trudnościom bez poczucia oceniania. 

 

 

W Akademii Emocji oferuję konsultacje dla dorosłych oraz młodzieży od 13 roku życia w zakresie:

 

trudności emocjonalnych, m.in. stresu, lęku i obniżonego nastroju

 

trudności w relacjach i funkcjonowaniu społecznym

 

budowania pewności siebie i poczucia własnej skuteczności

 

rozwijania indywidualnych zasobów

 

kryzysów i zmian życiowych

 

wsparcia rodziców i rozwijania kompetencji rodzicielskich

 

psychoedukacji dotyczącej emocji, relacji i zdrowia psychicznego